北京普開數(shù)據(jù)技術(shù)有限公司憑借自主研發(fā)的信創(chuàng)實驗管理系統(tǒng)及完善的信創(chuàng)教育解決方案，成功中標(biāo)內(nèi)蒙古電子信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院“麒麟工坊”實訓(xùn)基地建設(shè)項目。公司踐行國家信創(chuàng)戰(zhàn)略、深化產(chǎn)教融合的重要實踐，以信創(chuàng)核心技術(shù)為支撐，賦能高校信創(chuàng)相關(guān)課程教學(xué)，助力學(xué)院打造一流產(chǎn)教融合型實訓(xùn)基地，培養(yǎng)適配信創(chuàng)產(chǎn)業(yè)發(fā)展的高素質(zhì)技術(shù)技能人才。

此次，內(nèi)蒙古電子信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院“麒麟工坊”實訓(xùn)基地建設(shè)，立足“信創(chuàng)產(chǎn)業(yè)”發(fā)展需求，以培育信創(chuàng)產(chǎn)業(yè)人才為核心，旨在打造融合區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展和信創(chuàng)產(chǎn)業(yè)的產(chǎn)教融合型實訓(xùn)及人才培養(yǎng)，是工業(yè)和信息化部推動信創(chuàng)人才培養(yǎng)的重要載體，聚焦國產(chǎn)操作系統(tǒng)及信創(chuàng)相關(guān)技能培育。項目涵蓋服務(wù)器操作系統(tǒng)、標(biāo)準(zhǔn)桌面操作系統(tǒng)、標(biāo)準(zhǔn)化數(shù)據(jù)庫、版式軟件、流式軟件Linux專業(yè)版、數(shù)據(jù)庫課程資源、交換機(jī)等核心產(chǎn)品及相關(guān)服務(wù)，對產(chǎn)品的國產(chǎn)化適配、安全性能、教學(xué)適配性等提出了明確要求，尤其強(qiáng)調(diào)自主知識產(chǎn)權(quán)、國產(chǎn)芯片兼容及安全等級認(rèn)證等核心指標(biāo)。

作為專注信創(chuàng)、大數(shù)據(jù)教育服務(wù)的國家高新技術(shù)企業(yè)，普開數(shù)據(jù)深耕教育數(shù)字化賽道，在信創(chuàng)教育領(lǐng)域擁有深厚的技術(shù)積累和豐富的實踐經(jīng)驗。此次普開數(shù)據(jù)中標(biāo)該項目，核心依托其自主研發(fā)的信創(chuàng)實驗管理系統(tǒng)，該系統(tǒng)已與龍芯等國產(chǎn)處理器完成兼容互認(rèn)，可完美適配麒麟等主流國產(chǎn)操作系統(tǒng)，整合金山辦公、電科金倉數(shù)據(jù)庫等各類信創(chuàng)軟件與中間件的實訓(xùn)內(nèi)容，完全契合項目對產(chǎn)品國產(chǎn)化、安全化、教學(xué)化的核心要求。

普開數(shù)據(jù)以信創(chuàng)實驗管理系統(tǒng)為核心，結(jié)合各類信創(chuàng)課程資源，深度融入學(xué)院信創(chuàng)相關(guān)課程體系，破解傳統(tǒng)信創(chuàng)課程“理論與實操脫節(jié)、設(shè)備適配不足、教學(xué)管理低效”的痛點。該系統(tǒng)精準(zhǔn)適配服務(wù)器操作系統(tǒng)、標(biāo)準(zhǔn)化數(shù)據(jù)庫等產(chǎn)品，可打通課前、課中、課后全教學(xué)場景，涵蓋操作系統(tǒng)應(yīng)用軟件開發(fā)、數(shù)據(jù)庫適配遷移、操作系統(tǒng)安全加固等核心課程，與數(shù)據(jù)庫課程資源（含電子教材、教學(xué)課件、教學(xué)視頻、題庫等）形成協(xié)同，全面提升教學(xué)質(zhì)量。

在課程教學(xué)賦能方面，信創(chuàng)實驗管理系統(tǒng)內(nèi)置豐富的實訓(xùn)素材，包括配套實驗手冊、教學(xué)視頻、教學(xué)PPT及行業(yè)應(yīng)用案例，針對每門課程提供定制化實驗指導(dǎo)、在線視頻講解、實驗示例代碼等資源，讓學(xué)生不僅能掌握信創(chuàng)技術(shù)的基本理論，更能通過系統(tǒng)開展實操訓(xùn)練，熟悉國產(chǎn)軟硬件的應(yīng)用與適配技巧，真正實現(xiàn)“理論+實操”一體化教學(xué)。同時，系統(tǒng)提供三年課程授課服務(wù)，配備具備中級及以上職業(yè)技能等級證書的師資。

針對高校課程教學(xué)管理的核心需求，該系統(tǒng)打造了多角色協(xié)同教學(xué)管理模式，涵蓋教師、學(xué)生、管理員等多種角色，實現(xiàn)備課、遠(yuǎn)程教學(xué)、綜合考試、教學(xué)行為分析、學(xué)習(xí)行為分析、實驗報告提交、實操訓(xùn)練等全功能覆蓋，可有效提升教學(xué)管理效率，降低教師教學(xué)負(fù)擔(dān)與學(xué)生學(xué)習(xí)門檻。操作簡單高效，有效提升學(xué)習(xí)主動性與實操能力。

普開數(shù)據(jù)將高標(biāo)準(zhǔn)推進(jìn)信創(chuàng)實訓(xùn)建設(shè)，持續(xù)優(yōu)化信創(chuàng)實訓(xùn)教學(xué)平臺系統(tǒng)功能，深化與學(xué)院的校企合作，推動信創(chuàng)技術(shù)與高校課程的深度融合，助力學(xué)院完善信創(chuàng)課程體系，推動課程內(nèi)容與信創(chuàng)產(chǎn)業(yè)崗位需求精準(zhǔn)對接，為學(xué)院信創(chuàng)專業(yè)建設(shè)提供有力支撐，同時為國家信創(chuàng)戰(zhàn)略落地與職業(yè)教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型注入新動能。